1、你对月季花瓣在不同的酸性或碱性溶液中的颜色变化作出的各种假设 你验证该假设的实验方案[事例]（1）在不同溶质质量分数的稀盐酸溶液中，月季花瓣呈现什么...1某校研究性学习小组在一次实验中发现：将锌粒放在稀硫酸中能产生一种可以燃烧的气体，经验证确定为氢气。
2、醋酸钾中C、H、O元素的质量比为 （2）醋酸钾的相对分子质量为 ，钾元素的质量分数为 （保留一位小数）。（08广东）（10分）某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中， 加入120g质量分数为‘10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成 份不与氢氧化钠反应）。
3、①根据水的离子积常数可知，如果 c （OH － ） / c （H + ）＝1×10 － 8 ，则溶液中OH － 离子浓度是 。则氢离子浓度是0.001mol/L，所以pH＝3，这说明HA是弱酸，所以和氢氧化钠反应的离子方程式是HA+OH ===A +H 2 O。
4、据氢氧化钠质量守恒，加入的氢氧化钠物质的量 =15*0.15/115+87/17 =0.13mol 所用氢氧化钠溶液的物质的量浓度为0.13/40*1000=25mol/L.第三个实验方案也可以算出这个结果，也可以验证得出的数据的正确性，省略之。
实验篇第1章 实验1：数据库的创建与基础操作，深入理解数据库的构建与日常维护。实验2：数据表的创建与维护，掌握数据结构的搭建和管理方法。实验3：数据表排序与索引，学会提升查询效率的重要手段。实验4：查询的创建与操作，熟悉SQL语言，进行数据检索与筛选。
第2章至第13章，分别从数据模型、体系结构、关系数据库方法、SQL语言、规范化理论、设计、保护、SQL Server 2000、ASP.NET和ADONET开发、分布式数据库、数据仓库与数据挖掘以及XML开发技术等方面，逐步深入讲解，并通过习题2至习题13进行巩固练习。
第1章，阐述了课程体系与教学标准，包括课程定位、教学目标、知识体系结构、教学组织与方法，以及实验教学方案和标准。第1节深入解析了课程的结构和目标，2节则详细讲解了课程的具体教学安排和标准，包括数据库系统、实验和设计课程的规范。
首先，第1章概述数据库基本原理，包括数据库的概念、数据模型的分类，以及数据库在现实生活中的广泛应用。通过习题1，帮助读者理解核心概念。第2章聚焦Access 2003，阐述其特点、启动与退出方法，以及基本操作界面和帮助系统的使用。习题2旨在实践应用所学知识。
1、用乙烯处理黄化幼苗茎可使茎加粗和叶柄偏上生长。则吲哚乙酸通过酶促反应从色氨酸合成。乙烯还可使瓜类植物雌花增多，在植物中，促进橡胶树、漆树等排出乳汁。乙烯是气体，1934年荷兰F.克格尔等从人尿得到生长素的结晶，在田间应用不方便。它正是引起胚芽鞘伸长的物质。
2、乙烯的结构简式：CH2=CH2 乙酸的结构简式：CH3COOH 乙烯是由两个碳原子和四个氢原子组成的化合物。两个碳原子之间以双键连接。乙烯存在于植物的某些组织、器官中，是由蛋氨酸在供氧充足的条件下转化而成的。乙酸的羧基氢原子能够部分电离变为氢离子（质子）而释放出来，导致羧酸的酸性。
3、光对植物生长发育具有调节作用，尤其是对植物幼苗的分化起到关键作用。通常，在种子成熟过程中，植物经过光的作用后，结的种子数量越多。 在种子萌发过程中，光对种子的萌芽作用相对较小。光能促进植株的根、茎和叶片的生长，有效防止植株徒长。
