要根据题目要求看看应该是直线还是曲线，例如：验证胡克定律中，弹簧的形变量与弹力的关系，应该是直线，那么就不应该把所有的点连线，那些偏离直线比较远的点应该舍弃。这样可以减小偶然误差。如果是曲线要把点连成平滑曲线而不是折线。
列表法 列表法通过将数据组织成表格的形式，使得数据之间的关系一目了然。每个数据点都需要有清晰的标题或说明，以物理量的意义和单位，确保数据的清晰和一致性。优点：便于发现数据之间的关系，为寻找规律提供直观的线索。 作图法 作图法通过在坐标系中描点连线，直观地展示物理量的变化。
看情况而定。不过大部分都是要延长一下的，只不过范围有所差别。其实延长曲线是对未做实验的那部分值做估计用的，有些要用到与坐标轴的交点值，就延长到坐标轴，有些不用则不要延长的那么多。而不用延长的曲线一定有确切的范围限制，这个可以根据题目具体情况确定。
探究动能定理、伏安法测电阻、测量小灯泡的伏安特性曲线、研究平抛运动、小车的匀加速实验不需要，在图像上上取一个或两个点就可以了。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。
计算大题绝对不能空着 即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。
计算机的强大功能，就体现在网络上。人，需要交际网络，电脑也是一样的，实现资源共享。我们的电脑通过宽带或者光缆和网络服务商或者服务器相连接，北大图书馆也通过光缆和服务商连接，我们的电脑就通过网络服务商可以连接北大图书馆了。服务商包括：比如百度，搜狐，淘宝等等。
基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和 维护能力； 外语应用能力； 汽车驾驶能力。
计算机专业包含了编程、算法、数据结构等知识，这些都是非常实用的技能，对于未来就业市场也非常有竞争力。此外，学习计算机专业还可以培养学生的逻辑思维和分析能力，这对于他们的学习和生活都有很大的帮助。学习计算机专业还可以为高中生提供丰富的学习资源和机会。
我个人觉得应该学习以下方面：硬件方面的知识 电脑发展的大概历史 基本的网络知识：网络服务、网络应用、网络安全 基本软件的掌握：如 办公软件的使用 编程：语言学习等 其实光这里的任何一个方面都已经有很庞大的学习量 可以根据个人兴趣调整。
但为了减小误差，应选择在滴定终点时使溶液颜色由浅变深的指示剂。如强酸滴定强碱时，甲基橙加在碱里，达到滴定终点时，溶液颜色由黄色变橙色，易于观察，故选择甲基橙。用强碱滴定强酸时，酚酞加在酸中，达到滴定终点时，溶液颜色由无色变浅红色，易于观察，故选择酚酞。
反应液体呈黑色， 酒精炭化硫酸致。银镜反应 ：银镜反应很简单，生成羧酸铵，还有一水二银三个氨 过滤操作实验：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。中和滴定：左手控制塞，右手摇动瓶，眼睛盯溶液，变色立即停。
现象描述说溶液由无色变为粉红色且半分钟内不退色，这是正确的。变为红色不属于正常误差的，这大概已经过量一滴以上了。指示剂的变色有一个突变，你多加一点pH就会增加很多的。你看看强碱滴定强酸的滴定曲线，中间几乎就是一条直线。滴定分析的要求很严格，在靠近终点时，都要求半滴半滴加的。
高中常用的酸碱中和滴定指示剂有 甲基橙、石蕊、酚酞。甲基橙：1时是红色，4时是黄色，1~4是原色（橙色）石蕊：5时是红色，8时是蓝色，5~8时是原色（紫色）酚酞：2时是无色，10时是红色 甲石酚，要记清，三点一，四点四，红黄红蓝无色红，五八八十相对应。
从NaOH变质这个角度分析，如果NaOH确实变质了，那么为得到同等物质的量的NaOH确实需要更大的体积，那么就应当三次实验的体积均偏大，但不会有只有一组实验结果偏大的情况。
排列组合是高中数学选修2-3。书中的排列组合详解：所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。
人教版高中数学教材有多个版本，主要包括A版、B版和选修系列。人教版高中数学A版是按照《普通高中数学课程标准》修订的，内容较为基础，涵盖了高中数学的主要知识点，如集合、函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、排列组合、概率统计等。
高二下，好像是第十章。高二数学从第六章到第十一章分别是不等式、直线和圆、圆锥曲线方程、立体几何、排列与组合、概率。我们的教材是这样的，不知道是否一样。
选择性必修三：涵盖计数原理、概率和统计，包括排列组合、二项式定理、概率的基本性质、随机变量及其分布、统计案例等内容。此外，根据教学需要和学生兴趣，还可能存在其他选修教材，如复数、极坐标与参数方程、空间向量与立体几何等。
